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心理学系

学生的建议

APA出版手册速记表

罗斯·杜威(rdewey@gasou.edu)为APA出版物的早期版本提供了以下的缩略表 手册. 大多数要点对APA第6版仍然有效.

介绍信息

APA风格是美国出版手册中规定的写作风格 心理学会(第4版., 1994). 出版手册最初是一篇文章 发表在1929年的《火博体育官网》上. 那篇文章报道了1928年的一项研究结果 人类学和心理学期刊代表会议,讨论 期刊稿件的形式,并为其编写说明." 到1952年,这些指导方针作为一个单独的文件发布,称为出版手册. 今天,该手册已经是第四版了,其中描述的APA格式是一种 广泛认可的科学写作标准.

手册中列出了一些更常用的规则和参考格式 here. 然而,这个网页不能代替368页的手册本身 在美国学习心理学的学生都应该购买这本书.S.,或由学生 在其他国家为使用APA格式的期刊撰写文章. APA手册 可以在几乎所有的大学书店以及许多大型的通用书店找到吗 书店,在参考资料和风格指南部分. 可以直接获得 请拨打1-800-374-2721联系APA订购部.

1994年发行的样式手册第四版载有这些补充内容 以及对已有的APA样式的更改:

  • 摘要现在限制为960个字符(包括空格).
  • 书目条目应该在第一行缩进5到7个空格 和其他段落一样.
  • 电子参考文献应该有一个允许检索的地址(参见 讨论 参见参考列表示例部分).
  • Horizontal rules (lines) should be typed into tables; do not draw them in by hand.
  • 断字不应该出现在行尾,只在必要时出现在单词之间.
  • 机构隶属应出现在署名、部门隶属中 作者注:.
  • 在文字处理程序中,斜体应该用下划线表示,而不是斜体. (然而, 看到 note above. 整个文档使用斜体代替下划线.]
  • 期刊名称现在从标题到后面的逗号连续下划线 卷号,例如,《火博体育官网》,6,7 -8.
  • 对齐应该设置为"off"或" only left margin "(右边距应该为"off") 是不均匀的).
  • 四周的页边距应该至少为1英寸.
  • 段落应该缩进五到七个空格.
  • 跑头应该放在标题前面.

手册注释(页). 237-8)“字体的大小应该是标准之一。 打字机的尺寸(异异或精英),或者,如果是从文字处理器生成的,它应该 12分.文章主体应该使用衬线字体(如Courier或 用无衬线字体(如Helvetica或 天线).

以下是APA风格手册中的规则和参考示例的摘要. The 手册本身包含所有这些信息,甚至更多,组织和措辞不同, 索引和插图. 如果对特定规则或示例有疑问,请咨询 手动本身.

 

RULES

缩写

  • 除了长而熟悉的术语(MMPI)外,避免使用缩写。.
  • 第一次出现缩写的时候解释它的意思.
  • 如果一个缩写是常用的一个词,它不需要解释(IQ, 迷幻药(尤指).
  • 不要使用“受试者”、“实验者”和“观察者”的旧缩写(S, E, O)。.
  • 下列缩写不应在括号注释之外使用:
    • cf. (使用比较)
    • e.g. [使用例如]
    • etc. [使用等等]
    • i.e. [使用that is]
    • viz. (即使用)
    • vs. (使用与)
  • 在参考文献中使用缩写时使用句号. 3, p. 6、第二版.)
  • 不要在学位和组织名称(PhD, APA)中使用句号。. 
  • 除了英寸(in ?)以外,不要在测量(lb, ft, s)内使用周期.).
  • s代表秒,m代表米.
  • 要构成缩写词的复数形式,只加s,不加撇号(PhDs, IQs, vols)., Eds).
  • 在使用测量的标准缩写时,如m表示米时,不要加an S将其变为复数(100秒是100秒),并且当引用多于一页时 在书的节选中,使用缩写pp. (后面加句号,后面加空格 这段时间).
  • Do not use the abbreviation "pp" for magazine or journal citations; just give the 数字本身. 是否使用“pp”来引用百科全书条目,多页 报纸文章、章节或编辑过的书籍中的文章.
  • 使用两个字母的邮政编码表示美国.S. 州名(GA).

避免使用带有偏见和侮辱性的语言

一般来说,避免任何冒犯他人的事情. 样式手册做了如下说明 建议:

请勿使用... 当你可以使用... 地理上的种族标签(例如西班牙裔) labels (Mexican Americans) "men" (referring to all adults) "men and women" "homosexuals" “男同性恋和女同性恋”“抑郁症患者”“抑郁症患者”

 

“性别”和“性”这两个词的当前用法

“性别”一词指的是文化,在指男性和女性时应该使用 作为社会群体,就像出版物手册中的这个例子:“性取向” rather than gender accounted for most of the variance in the results; most gay men 女同性恋是赞成的,大多数异性恋男女都反对."

“性别”一词指的是生物学,当生物学上的区别是 例如,强调“荷尔蒙产生的性别差异”."

避免性别刻板印象. 例如,手册建议将“一个美国人”替换为“一个美国人” 一个美国孩子对足球的迷恋."

 

对标签的敏感性

对标签敏感. 参与临床研究的人应该被称为“病人”, 不是一个“案例”.避免将人们与他们的条件等同起来,例如,不要说 “精神分裂症患者”,说“被诊断为精神分裂症的人”.使用“性”这个词 取向,而不是性偏好.“男同性恋和女同性恋”这个词目前是 而不是“同性恋者”.“指的是所有非异性恋者, 手册建议“女同性恋、男同性恋、双性恋男女”."

在种族方面,手册只是建议我们尊重当前的用法. 目前,“黑人”和“非裔美国人”这两个词都被广泛接受 “Negro”和“african - american”则不是. 这些都是变化的,所以要用常识.

当这两个词用作专有名词指社交时,大写Black和White 组. 不要用其他种族的颜色词. 手册规定 连字符不应该用在多词的名字中,比如Asian American或African American.

标签可能很棘手,手册中有很多火博体育标签的说明. 例如,“美国人 “印第安人”和“美洲原住民”都是可以接受的用法,但手册指出 有近450个美洲原住民群体,包括夏威夷人和萨摩亚人,如此具体 组名提供的信息要多得多.

西班牙裔、拉丁裔和墨西哥裔是不同群体喜欢的称呼. 最安全的 程序是使用地理参考. 就说"古巴裔美国人"如果是指 古巴人.

“亚裔美国人”一词比“东方人”更可取,这也是手册的建议 具体说明原产国,当这是已知的(例如,中国或 越南). 来自加拿大北部、阿拉斯加、西伯利亚东部和格陵兰岛的人 (但并非总是如此!)喜欢因努克人(单数)和因纽特人(复数)而不是爱斯基摩人.但是有些人 阿拉斯加原住民是非因纽特人,他们更喜欢被称为爱斯基摩人. 这种难度 是通过使用地理参考来避免的. 比如,用"爱斯基摩人"或者 “因纽特人”一词可以用“来自加拿大北部、阿拉斯加、西伯利亚东部和格陵兰岛的人”."

一般来说,别人想叫什么就叫什么,不要把一群人对立起来 属于另一种被称为“正常人”的人群. 写上“我们与之比较的人” 孤独症患者和非孤独症患者的对比我们将孤独症患者和正常人进行了对比.“不要。 使用“中风患者”或“中风患者”等贬义词.用一个更中性的词 诸如“中风患者”之类的术语.避免使用“有挑战”和 “特殊的”,除非提及的人群更喜欢这个术语(例如, 特殊奥林匹克运动会). 通常,使用短语“people with _______”(例如,“people 而不是“艾滋病患者”)。.

In referring to age, be specific about age ranges; avoid open-ended definitions like “16岁以下”或“65岁以上”.避免使用“老年人”这个词.首选“老年人”. "Boy" 和“女孩”都是可以接受的,指的是高中及以下的学生. 18岁人士 老年人使用“men”和“women”."

 

资本化

  • 测试的正式名称大写(Stroop色字干扰测试).
  • 大写大写的主要单词和所有其他四个字母或以上的单词,在标题,标题, 以及参考书目之外的字幕,例如“无赢策略的研究”."
  • 条件、组、效果和变量的名称只有在确定时才大写. (Group A was the control group; an Age x Weight interaction showed lower weight with age.)
  • 逗号或冒号后面的第一个单词大写,当且仅当,它是一个完整的开头 句子. 例如,“这是一个完整的句子,所以要大写。.作为一个计数器 例如,这里没有大写."
  • 大写特定的课程和院系名称(GSU心理学系,心理学) 150).
  • 不要大写测试的通用名称(Stroop颜色测试). "Stroop"是一个名字, 所以它还是大写的.
  • 名词在数字前大写,但不要在变量前大写(试验2,试验x).
  • 定律、理论和假设(效果定律)的名字不要大写。.
  • 泛指时不要大写(任何部门,任何介绍 课程).

 

  逗号

  • 不要用逗号分隔测量的部分(9磅5盎司). 使用公制, 通常来说.
  • 在列表(例如,高度、宽度和深度)中,“和”前面使用逗号.
  • 在三位数组之间使用逗号,例如1,453.
  • 在圆括号注释中使用逗号来分隔引用(帕特里克,1993).
  • 在段落或句子中使用逗号进行序列化. 例如,“三个选择” (a)是真的,(b)是假的,(c)不知道.如果存在,请使用分号进行序列化 逗号是否在条目中. 例如,(a)在这里,在项目的中间,那里 are commas; (b) here there are not; (c) so we use semicolons throughout.
  • 在确切的日期中使用逗号,例如,April 18, 1992(但不要在April 1992).

 

用连字符号连接

  • 不要把-ly和最高级的单词连在一起(广泛使用的测试,最见多识广的学生).
  • 不要用连字符连接常见前缀(posttest, prewar, multiphase, nonsignificant),除非 需要明确(预先存在).
  • 不要在外来词、字母、数字之间连字符(先验假设,a类行为) 当没有它的意思很清楚时(最小二乘解,心率分数).
  • 如果名词出现在前面,不要连字符(治疗是以病人为中心的,结果是? t测试).
  • 形容词短语连字符(角色扮演技巧,高焦虑组,双向 分析).
  • 用连字符连接名词前的复合形容词(以病人为中心的治疗,t检验分数) 除非复合形容词包含最高级(最佳写作论文).
  • 如果基础是缩写或复合,则使用连字符(pre-UCS, non-college bound).
  • 如果基本词是大写或数字,用连字符连接(前弗洛伊德,1960年后).
  • 如果没有连字符(重新配对,未电离, 同事).
  • 如果有疑问,请查阅最近出版的词典. 标准的变化. 例如, “数据库”现在是“数据库”,“生活方式”现在是“生活方式”."

 

斜体(下划线)

  • 不要在常见的外文缩写下划线(反之亦然,等等).,先验).
  • 不要仅仅为了强调而划下划线.
  • 划线表示书籍和文章的标题、物种名称、新术语的介绍 还有标签(仅是第一次),作为语言学例子的单词和短语,字母 用作统计符号,以及参考书目中的卷号.

 

杂项:冒号、破折号、括号、编号段落、

  • 不要用and/or.把事情写下来. 例如,“星期一,星期二,或两者”是 而不是“周一和/或周二”."
  • 在不完整的介绍之后不要使用冒号或其他标点符号 句子如
    • 这句话,或任何其他的句子在正文中流入一个扩展引用. 引语“接起句子的断掉之处”并提供标点符号.
  • 使用破折号(在打字机和某些文字处理器上显示为双连字符) 有一个突然的中断,就像这样——zoiks!——在一个句子的流动中. 过度使用 削弱了写作的流畅性."
  • 使用括号来介绍缩写,例如,皮肤电反应 (GSR).
  • 使用“appendix”(附录)作为“appendix”的复数形式.使用datum作为单数; 复数形式的数据. matrix用单数,matrices用复数. 使用schema作为单数; 模式(不是schemata)是复数形式.
  • 当在一个系列中列出单独的段落时,使用数字和句号,而不是括号.
    1. 第一段是这样的.
    2. 第二段在这里.

 

数字

  • 拼写常用分数和常用表达(one-half, Fourth of 7).
  • 拼出句子开头的大数(30 days has September)...). 
  • 对于10及以上的数字使用数字,或者与10和分组的更低的数字使用数字 以上(例如,从6到12小时的睡眠).
  • 拼写出不精确的数字,或者低于10的数字,并且没有与数字分组 10(单尾t检验,8项,9页,三方互动,5次试验).
  • 要把数字变成复数,只加s,不加撇号(20世纪50年代).
  • 将序数视为基数(第75次试验的第一项)...).
  • 使用书面数字和阿拉伯数字的组合作为连续的修饰语(五个4点) 尺度).
  • 大额金额(超过300万人)使用数字和书写数字的组合.
  • 使用数字表示精确的统计参考、分数、样本量和总和(相乘) (占样本的3%或5%). 这里有另一个例子:“我们用了30个主题,都是两个 他们平均每天哭1小时20分钟.
  • 使用带有数字的公制缩写(4 km),但不使用书面形式(许多米) 遥远的).
  • 百分比符号(%)只对数字(5%)使用,对书面数字(5%)不使用。.

 

引号

  • 对于奇怪或讽刺的用法,第一次使用引号,但之后不要使用引号。 例如,“这是‘好结果’变量,但事实证明,好结果 变量预示着以后的麻烦...
  • 在正文中引用的文章和章节的标题使用引号,但在正文中不使用引号 参考表. (在Smith(1992)的文章“APA风格和个人计算机”中,计算机 被描述为“留在这里”(p. 311).)

 

扩展的报价

  • 在引语中用下划线加强调,紧跟着[斜体] 在括号中添加].
  • 当将引号的第一个字母更改为upper时,不需要括号 case.
  • 对于长度超过40字的报价,整个块缩进和双倍空格. (然而, 单间距是可以接受的.)如果里面有段落,再缩进5个空格 长引文. 一定要提供作者、年份和引文. 使用括号if 引入或改变材料.
  • 准确地复制引用. 如果有错误,请加上下划线 例如,在错误后面用括号括起来.
  • 省略材料时使用三个点(省略点),省略材料时使用四个点 包括句尾. 不要在引文的开头或结尾使用点 除非重要的是要指出引文在句中开始或结束.

 

什么时候不应该使用引号

不要使用引号...

  • ...cite a linguistic example; instead, underline the term (the verb gather).
  • ...回避、质疑或道歉(他被“治愈”了). 去掉引号.
  • ...identify endpoints on a scale; underline instead (poor to excellent).
  • ...介绍一个关键术语(新准精神分析理论).

 

参考格式

参考文献是其他作品的引用,如书籍,期刊文章或私人 通信. 文本中的引用与引用的处理有些不同 在论文末尾的完整列表中.

 

在参考文献中缩写

以下是在参考书目中使用的认可缩写:

  • chap. 章
  • ed. 对版
  • rev. ed. 修订版
  • 第二版. 对于第二版
  • Ed. 编辑:
  • (Eds.)用于多个编辑器
  • Trans. 供翻译
  • p. 页码,句号后加空格
  • pp. 用于百科全书条目的页码,多页报纸文章,章节 或编辑过的书中的文章,但不是在期刊或杂志的文章引用,其中 应该单独使用数字(参见参考格式的示例).
  • Vol. 的体积
  • vols. 对卷
  • No. 的数量
  • Pt. 部分
  • Suppl. 为补充,
  • Tech. Rep. 查阅技术报告

 

在参考书目中按字母顺序排序

  • 如果名字通常是姓氏的一部分,使用前缀对名字进行字母排序(德弗里斯).
  • 不要在字母排序中使用“von”(亥姆霍兹,H. L. F. von).
  • Treat Mc and Mac literally; Mac comes before Mc.
  • Disregard apostrophes and capitals in alphabetizing; D'Arcy comes after Daagwood.
  • 单作者引用先于多作者引用(Zev, 1990,然后Zev等)., 1990).
  • 按第一个重要的单词按字母顺序排列公司作者. 不要使用缩写 在公司名称中.

 

文内引用

  • 使用作者-日期格式在文本中引用参考文献. 例如:as Smith (1990) 指出,最近的一项研究(Smith, 1990)表明...
  • 对于两位作者的引用,所有出现的地方都要注明两位作者.
  • 对于多作者引用(最多5位作者),第一次列出所有作者的名字; 然后使用et al.第一次是Smith, Jones, Pearson and Sherwin (1990), 但第二次是史密斯等人.,“al”后面有一个句号,但没有下划线.
  • 第一次是“等一下”.引用是在一段中使用的,给出年份,此后 (如果引文在段落中重复出现)省略年份.
  • 对于六个或更多作者,请使用et al. 第一次并在参考文献中给出完整的引用.
  • 包括年份之后的页面参考,在引号外但在逗号内,例如: 作者说:“效果在几分钟内就消失了”(Lopez, 1993年,第61页). 311) , 但她没有说明是哪种影响. 另一个例子是:洛佩兹发现“ 效果在几分钟内就消失了”(p. 311). 还要注意这个句子是大写的 只有当出现在逗号之后,作为一个完整的句子.
  • 如果两个或多个多作者引用缩短为相同的“et al ..”形式, 让它变得模棱两可,尽可能多地给出作者的名字,以使它们不同, 之前等. 例如:(史密斯、琼斯等人)., 1991),以区别于(Smith, Burke等人., 1991).
  • 在多作者引用中使用and(在文本中)或& (&) in 参考列表和括号注释. 例如:As Smith and Sarason (1990) 我指出,在早期的一项研究中也提出了同样的论点(史密斯) & Sarason, 1990).
  • 如果一个组很容易通过它的首字母来识别,那么只在第一次拼写它. 例如,“根据一项政府研究(国家心理健康研究所)的报告 [NIMH], 1991)等等...之后,“先前引用的研究(NIMH, 1991)” 发现,...
  • 如果作者是未知的或未指明的,使用参考文献的前几个字 列表条目(通常是标题),例如:(“研究发现”,1992).
  • 如果同时引用了同一作者的多部作品,请按顺序排列日期. 一般来说,使用年份之后的字母来区分相同的多个出版物 同年作者. 例如:几项研究(Johnson, 1988,1990a, 1990b, 1995年的图a和图b显示了同样的情况.
  • 对于旧作品,如果两者都有,请注明翻译或原始和现代版权日期 是众所周知的,例如:(亚里士多德译. (詹姆斯,1890/1983).
  • 引用时一定要注明页码,例如:(面颊 & 巴斯,1981,p. 332) 或(岛村,1989,章. 3, p. 5).
  • 对于电子邮件和其他“不可恢复的数据”,请使用个人通信,例如: (V.-G. 阮,个人通讯,1993年9月28日). 这些不会出现在 参考书目.

 

参考列表格式

注意:当你看到下面的斜体时,你应该在准备的时候加下划线 你的论文. 这里使用斜体是因为许多浏览器使用下划线来表示 links. 引用应该在第一行缩进5到7个空格,就像其他一样 段落. 在下面的例子中,5个空格由5个下划线表示 (_____),因为大多数浏览器忽略空白.

APA出版手册包含77个不同参考文献类型的例子. 195-221). 下面是一些最常用格式的例子.

 

匿名或不知名的作者(常见于报纸):

_____咖啡因与精神疾病有关. (1991年7月13日). 纽约时报,页. B13, B15.

 

书:

_____Strunk W., Jr., & 白E. B. (1979). 风格的要素(第3版).). New 纽约:麦克米伦.

_____美国精神病学协会. (1990). 的诊断和统计手册 精神障碍(第三版.). 华盛顿特区:作家.

(注:当作者和出版者相同时,如上使用“作者”.)

_____Freud,年代. (1961). 自我和本我. In J. 斯特雷奇(Ed. 和反式.)、标准 西格蒙德·弗洛伊德心理学全集(卷. 19, pp. 3-66). 伦敦:贺加斯出版社. (原作出版于1923年)

在文本中,这将被引用为(弗洛伊德,1923/1961).

 

电子媒体

手册指定(例如)以如下方式引用FTP可检索文件 this:

Bixley T. S. (1995)有知觉的微丝:小管中的暴风雨. (在线). 可用 FTP: 128.112.128.1目录:pub/harnad文件:psyc . exe.95.3.26.意识.11.bixley.

internet地址越来越多地使用URL(统一资源定位符)来指定。. 如果使用URL,“在线”和“可用”这两个词是多余的,因为整个 URL的目的是提供文档的“在线可用性”. URL表示 资源类型(FTP、gopher、WWW),后面跟着两个正斜杠,后面跟着 确切的位置(机器、站点、目录和文件). 该URL允许任何人阅读 将该地址复制到WWW浏览器并检索该文档.

带有URL地址的APA格式看起来像这样:

FTP:

_____Bixley T. S. (1995)有知觉的微丝:小管中的暴风雨. (在线). 可用:ftp://blahblah.普林斯顿大学.edu/pub/harnad/psyc.95.3.26 / / 11 / bixley意识.

金花鼠:

_____Bixley T. S. (1995)有知觉的微丝:小管中的暴风雨. (在线). 可用:金花鼠:/ / somecomputer.普林斯顿大学.edu/pub/harnad/psyc.95.3.26 / / 11 / bixley意识.

万维网网页:

_____Bixley T. S. (1995)有情微丝主页.(在线). 可用: http://www.微丝.com/意识/synchronicity/quantumtube.html.

注意,url的使用在APA样式手册中没有指定. 但是,URL是 越来越被认为是指定可检索地址的标准方式 互联网上的文件. 一般来说,提供可以检索的信息 文档. If it is on a CD-ROM, give the publisher; if it is from an on-line database, 给赞助组织或出版商.

 

团体或机构作者

_____匹兹堡大学. (1993). 标题是这样的. 某物杂志, 8, 5-9.

 

期刊文章

_____Spitch, M. L., Verzy, H. N., & 威尔基,D. M. (1993). 主观缩短:A 鸽子对事件持续时间的记忆模型. 实验心理学杂志:动物 行为过程,9,14-30.

 

给编辑的信

_____O奥尼尔,G. W. 1月(1992). 支持DSM-III[致编辑的信]. APA监视器,p. 4-5.

 

杂志的文章

_____Gardner H. (1991年12月). 婴儿会唱通用的歌吗? 今日心理学, pp. 70-76.

 

通讯的文章

_____Brown L.S. (1993年春季). 我对橙子的研究. 心理学系 通讯,3,2.

日期以出版物上的日期为准. 对于匿名的报纸文章, 参见前一节“匿名或未知作者”."

 

小册子

_____Just Say No Foundation. (1992). 拯救我们的青春. (9日艾德.)(宣传册). 华盛顿, DC:作者.